Fundamentación del ejercicio de la batería

Fundamentación del ejercicio de la batería: 

• El instrumento musical conocido como la batería, es un ejercicio mental y físico, de coordinación motriz, a la vez que racional (conceptual y matemático). 

• Destacan sus características de tipo: antropológico-espiritual, lógico-racional y neurofisiológico. 

• “La batería no es sólo un instrumento musical, es una forma de desarrollar la coordinación motriz de las cuatro extremidades del cuerpo y de la mente al mismo tiempo. Es reforzar el “cable” que conecta los dos hemisferios del cerebro y eso se traduce en una mejor comprensión de uno mismo, sus capacidades, y, en especial, el ritmo, que es la esencia misma de la música”. 

• Modalidad: Clases lectivas de teoría (lectura) y de práctica (ejercicios) hasta ejercicios de niveles más avanzados. 

• Se ponen a disposición lecturas en PDF (español e inglés) para profundizar en los ejercicios y conocimientos de la batería. 

Objetivos de Aprendizaje

1.- Entregar las herramientas básicas y avanzadas al alumno para la ejecución técnica del instrumento.  

2.- Desarrollar la puesta en práctica en un ambiente musical y de banda. Esto logra fuertes sensaciones de autorrealización y de reconocimiento de las habilidades propias.  

3.- Realizar un entrenamiento riguroso y afinación-sofisticación auditiva para una mejor comprensión de la sección rítmica en la música.  

4.- Reconocer las habilidades de aprendizaje necesarias para aprender un instrumento difícil, utilizando el auto-conocimiento como guía. 

5.- Aprender a ocupar las cuatro extremidades y la mente al mismo tiempo.  

6.- Desarrollar la coordinación del área motriz y mental. 

7.- Aprender a leer la notación musical. 

8.- Aprender a usar la dinámica del metrónomo.

9.- Interiorizar conceptos técnicos del área de la música, percusión y batería.  

10.- Interiorizar el pulso y el ritmo de canciones tradicionales 

Objetivos Transversales  

• 1. Demostrar disposición a desarrollar su creatividad y disfrutar de los sonidos y la música. 

  2. Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical. 

  3. Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales. 

  4. Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de audición, expresión, reflexión y creación musical. 

  5. Presentar su trabajo musical, en forma individual y grupal, compartiendo con el curso y la comunidad.